متن پژوهی ادبی - نمایه کلیدواژه ها

آ

آزادی فردی مکتب رمانتیسیسم در ایتالیا [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 67-93]
آزمون آزمون های اینترنتی زبان [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 27-39]
آزمون اینترنتی زبان آزمون های اینترنتی زبان [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 27-39]

ا

ابیات عربی ابیات عربی نامه های عین القضاة همدانی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 1-27]
اتحاد حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
استعاره سمبل «مار» در متون کلاسیک ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 147-160]
اسطوره سمبل «مار» در متون کلاسیک ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 147-160]
اطناب اطناب و ایجاز در ترجمه های انگلیسی قرآن [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 1-23]
افسانه سمبل «مار» در متون کلاسیک ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 147-160]
امانتداری علمی مستند کردن نوشته ها در علوم انسانی "معرفی شیوه بین المللی (MLA) [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 69-94]
انشعاب نظریه بهینگی [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 40-52]
ایجاز اطناب و ایجاز در ترجمه های انگلیسی قرآن [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 1-23]

ب

برخورد اقبال برخورد اقبال با فرهنگ آلمان (یک مطالعه و بررسی درباره ارتباط و تبادل فرهنگ ها( [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 120-146]
برونی عوامل درونی و برونی در رده شناسی: [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 1-25]

پ

پدر زبان شناسی فردینان دو سوسور [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 24-42]

ت

تخیل خیال در مثنوی [دوره 7، شماره 19، 1383، صفحه 101-122]
تدریس روش رویه ای برای تدریس دستور زبان و تأثیر آن در مهارت نگارش دانشجویان [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 76-88]
ترجمه تغییرات اجتماعی و تأثیر آنها بر زبان و ترجمه [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 1-23]
ترجمه پذیرو ترجمه نا پزیزی ها در شعر فارسی [دوره 7، شماره 19، 1383، صفحه 142-161]
ترجمه زبانشناختی ترجمه زبانشناختی و تطبیق فرهنگی [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 43-66]
ترجمه شناسی ترجمه شناسی مکتب لایپزیک [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 1-8]
تشبیه سمبل «مار» در متون کلاسیک ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 147-160]
تصور خیال در مثنوی [دوره 7، شماره 19، 1383، صفحه 101-122]
تطبیق فرهنگی ترجمه زبانشناختی و تطبیق فرهنگی [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 43-66]
تعادل ترجمه نا پزیزی ها در شعر فارسی [دوره 7، شماره 19، 1383، صفحه 142-161]
تعدیل ترجمه زبانشناختی و تطبیق فرهنگی [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 43-66]
تعدیل اطناب و ایجاز در ترجمه های انگلیسی قرآن [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 1-23]
تعقل خیال در مثنوی [دوره 7، شماره 19، 1383، صفحه 101-122]
تغییرات اجتماعی تغییرات اجتماعی و تأثیر آنها بر زبان و ترجمه [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 1-23]
تقابل حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
تکنیک دو جانبه بکارگیری آموزش راهبردهای خواندن در قدریس این مهارت [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 100-134]
تمثیلی سمبل «مار» در متون کلاسیک ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 147-160]

ج

جامعه تغییرات اجتماعی و تأثیر آنها بر زبان و ترجمه [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 1-23]
جوهر حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]

ح

حس حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]

خ

خواندن بررسی تأثیر ساده سازی واژگانی بر خواندن و درک مفاهیم [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 26-57]
خیال خیال در مثنوی [دوره 7، شماره 19، 1383، صفحه 101-122]
خیال حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]

د

دانشجویان روش رویه ای برای تدریس دستور زبان و تأثیر آن در مهارت نگارش دانشجویان [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 76-88]
درک مفاهیم بررسی تأثیر ساده سازی واژگانی بر خواندن و درک مفاهیم [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 26-57]

ذ

ذهن انگیزی بکارگیری آموزش راهبردهای خواندن در قدریس این مهارت [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 100-134]

ر

راهبردهای فراشناختی بکارگیری آموزش راهبردهای خواندن در قدریس این مهارت [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 100-134]
راهبرد های مهارت خواندن بکارگیری آموزش راهبردهای خواندن در قدریس این مهارت [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 100-134]
رساله تنبیهیه رساله وحدتیه و رساله تنبیهیه [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 161-173]
رساله وحدتیه رساله وحدتیه و رساله تنبیهیه [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 161-173]
روزه نمایشی از سکوت در ادب فارسی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 95-119]
روش استدلالی مستند کردن نوشته ها در علوم انسانی "معرفی شیوه بین المللی (MLA) [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 69-94]
روش استنادی مستند کردن نوشته ها در علوم انسانی "معرفی شیوه بین المللی (MLA) [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 69-94]
روش راهبردمدارانه- گسترده خوانی بکارگیری آموزش راهبردهای خواندن در قدریس این مهارت [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 100-134]

ز

زبان تغییرات اجتماعی و تأثیر آنها بر زبان و ترجمه [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 1-23]
زبان سیاست و زبان [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 94-118]
زبانشناسی زایشی نظریه بهینگی [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 40-52]
زبان های ایرانی عوامل درونی و برونی در رده شناسی: [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 1-25]

س

ساده سازی بررسی تأثیر ساده سازی واژگانی بر خواندن و درک مفاهیم [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 26-57]
سبک و محتوا سیاست و زبان [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 94-118]
سخنوری نقدی بر ترجمه های انگلیسی فرمان امام علی (ع) به مالک اشتر [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 1-20]
سکوت نمایشی از سکوت در ادب فارسی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 95-119]
سمبل (نماد) سمبل «مار» در متون کلاسیک ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 147-160]
سیاست سیاست و زبان [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 94-118]

ش

شاهکار نقدی بر ترجمه های انگلیسی فرمان امام علی (ع) به مالک اشتر [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 1-20]
شبیه سازی ترجمه نا پزیزی ها در شعر فارسی [دوره 7، شماره 19، 1383، صفحه 142-161]
شبیه سازی هنجارهای واژگانی در تعاملات کلامی دختران نوجوان [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 9-26]

ص

صورت جدید هنجارهای واژگانی در تعاملات کلامی دختران نوجوان [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 9-26]
صورت قدیم هنجارهای واژگانی در تعاملات کلامی دختران نوجوان [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 9-26]

ع

عاقل حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
عالم حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
عرض حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
عصر رمانتیسیسم مکتب رمانتیسیسم در ایتالیا [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 67-93]
عصر روشنگری مکتب رمانتیسیسم در ایتالیا [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 67-93]
عقل خیال در مثنوی [دوره 7، شماره 19، 1383، صفحه 101-122]
عقل حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
علم حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
عوامل درونی عوامل درونی و برونی در رده شناسی: [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 1-25]
عین القضات ابیات عربی نامه های عین القضاة همدانی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 1-27]
عین کلام خدا اطناب و ایجاز در ترجمه های انگلیسی قرآن [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 1-23]

ف

فراگیری صریح ( مستقیم ) چگونه کلمه را آموزش دهیم : فراگیری جهت خواندن ، خواندن جهت فراگیری [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 75-99]
فراگیری ضمنی (غیر مستقیم ) چگونه کلمه را آموزش دهیم : فراگیری جهت خواندن ، خواندن جهت فراگیری [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 75-99]
فراگیری لغت خارج از متن چگونه کلمه را آموزش دهیم : فراگیری جهت خواندن ، خواندن جهت فراگیری [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 75-99]
فراگیری لغت در داخلی متن چگونه کلمه را آموزش دهیم : فراگیری جهت خواندن ، خواندن جهت فراگیری [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 75-99]
فرایند استنباطی بکارگیری آموزش راهبردهای خواندن در قدریس این مهارت [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 100-134]
فرایند جزء به کلی بکارگیری آموزش راهبردهای خواندن در قدریس این مهارت [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 100-134]
فردینان دو سوسور فردینان دو سوسور [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 24-42]
فرمان نقدی بر ترجمه های انگلیسی فرمان امام علی (ع) به مالک اشتر [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 1-20]
فرهنگ آلمان برخورد اقبال با فرهنگ آلمان (یک مطالعه و بررسی درباره ارتباط و تبادل فرهنگ ها( [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 120-146]
فصاحت و بلاغت نقدی بر ترجمه های انگلیسی فرمان امام علی (ع) به مالک اشتر [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 1-20]

گ

گونه زبانی محاوره ای مردانه هنجارهای واژگانی در تعاملات کلامی دختران نوجوان [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 9-26]

ل

لفظ گراثی ترجمه نا پزیزی ها در شعر فارسی [دوره 7، شماره 19، 1383، صفحه 142-161]

م

ماهیت حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
مسیحیت نمایشی از سکوت در ادب فارسی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 95-119]
معادل فرهنگی ترجمه زبانشناختی و تطبیق فرهنگی [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 43-66]
معقول حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
معلوم حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
معنی گراثی ترجمه نا پزیزی ها در شعر فارسی [دوره 7، شماره 19، 1383، صفحه 142-161]
مکتب لایپزیک ترجمه شناسی مکتب لایپزیک [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 1-8]
مهارت زبانی بررسی تأثیر ساده سازی واژگانی بر خواندن و درک مفاهیم [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 26-57]
مهارت نگارش روش رویه ای برای تدریس دستور زبان و تأثیر آن در مهارت نگارش دانشجویان [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 76-88]

ن

نازل شده از جانب خدا اطناب و ایجاز در ترجمه های انگلیسی قرآن [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 1-23]
نذر نمایشی از سکوت در ادب فارسی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 95-119]
نظریه بهینگی نظریه بهینگی [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 40-52]
نفس حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
نقد نقدی بر ترجمه های انگلیسی فرمان امام علی (ع) به مالک اشتر [دوره 7، شماره 20، 1383، صفحه 1-20]
نهضت رستاخیز مکتب رمانتیسیسم در ایتالیا [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 67-93]

و

وجود حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]
وحدت حقیقت علم و اتحاد عاقل به معقول از دیدگاه ملاصدرا و دیگر متفکران اسلامی [دوره 7، شماره 21، 1383، صفحه 28-68]

ی

یادگیری آموزی یادگیری آموزی [دوره 7، شماره 22، 1383، صفحه 58-75]