VERS LA FORMULATION DES CRITERES D'EVALUATION DE LA TRADUCTION PEDAGOGIQUE AL 'UNIVERSITE

En pedagogic, le souci d'Cvaluer correctcment les formes a fait l'objet des debats tres anciens. Les contestations vivcs se poursuivent encore 3 cause de )'importance du sujet. L'evaluation permct au professeur de contrdler et de detectcr les eventuelles insuffisances de son enseignement. Des notes precises soot donnees a partir des criteres. L'Cvaluation se sert des procedures qui indiquent si la visee d'un programme est atteinte ou non. Elle s'Interesse a savoir aussi comment se realise cet objectif. On dirait done que l'evaluation va au-dela des resultats des etudiants; elle porte aussi sur les methodes et !'action pcdagogique des formateurs. L'Ideal d'une evaluation est que les trois criteres de validite, de fidelite et de facilite d'utilisation soient atteints